指導のしかた

「考える」ことに慣れておらず、思考に負荷が掛かってくると生徒は「ため息」を連発し始める。「ハァ」「ハ […]

指示の仕方にも工夫が必要で、一度にアレもコレも、と数多くの指示を盛り込んではいけない。例えば、「その […]

指導経験の浅い人にとっては「どの分量で宿題を出せばよいか？」最も悩むところだと思う。 この勘所がつか […]

何が何でも全ての生徒に「途中式を書け」と指導するということではない。ひとつだけ例外があって、アスペル […]

当塾では「連絡ファイル」に授業記録と連絡事項を記して毎回生徒に渡すことで、ご家庭との情報共有ツールと […]

中学数学において、中1よりも、中3よりも、最も鬼門となるのは中2であるように思う。 というのは、中2 […]

「9月入学」推進の議論が出始めている。 そもそも海外が9月始業のため、日本も9月始業にすれば大学入試 […]

先週書いたチェック機能の話。 https://kj-lab.net/archives/3344 とい […]

西日本ではない某県の大手個別学習塾の今年2月に新聞折り込みされたチラシ。こちらの塾では2018年から […]

先週に引き続き、『V字回復の経営』（三枝匡・著、日本経済新聞出版社）の巻末「改革を成功へ導くための要 […]

『V字回復の経営』（三枝匡・著、日本経済新聞出版社）の巻末に「不振事業の症状50」が一覧化されている […]

昔のアスター工販を思い出すと、トップは「社員は自発的にどんどん働け」「もっと責任感を持て」などと言っ […]