指導のしかた

中学2年生のSさん、5月に指導開始。もともと勉強をバリバリ頑張るタイプだったが、体の不調を抱えた時期 […]

【1】一人ひとりに向き合う当塾は一人ひとりの生徒に向き合います。それぞれ異なる個性、特性、長所、短所 […]

指導環境と学習環境で字がこう変わる、という実例。 左がBefore、右がAfter。 もともと勉強が […]

私が生徒に接するとき、生徒の「目を見て話すとき」「目を見ずに話すとき」の2つを区別している。 区別の […]

当塾では中学生で「80分」枠になると、大幅な延長をして120～180分程度の在室時間になる場合がある […]

当塾では、同じ内容の確認テスト（CT=Check Test）を繰り返したり、前回と同じ宿題を出題する […]

（問題）3月3日は日曜日です。5月5日は何曜日？ （答え）日曜日 （考え方）3/4～31で「31-4 […]

この数日、事業再生専門家の三枝匡さんのことを思い出していて、久しぶりに再読したら実に面白かったので再 […]

6という数を素因数分解すると「2×3」となる。ここで「2」「3」のことを因数という。 数字の場合は素 […]

学力をはかる目安としては、小学生の学力経年調査（大阪市のみ）、中学生のチャレンジテスト（大阪府）が適 […]

記憶に残らないのは「理解」が足りていないから これも勉強に限らずあらゆる場面に通じることで、「相手の […]

仮に1から10まで段階があるとして、1にいる生徒に2の宿題を出すとそれなりに解ける。1にいる生徒に3 […]