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指導のしかた
自由裁量
通常の授業も自習課題もそうなのだが、私は「自由裁量」というものを大切にしている。つまり、自分で判断す […] -
指導のしかた
何を本位とするか
今日は「何を本位にして行動するか」という話をしてみたい。私は今は少なくとも「それが生徒本位であるかど […] -
指導のしかた
神尾塾の仕事術
授業テーブルには開始時間17:30、18:30、20:30、19:30の生徒が並んでいる。80分を越 […] -
指導のしかた
アメとムチ
先週に続き「けじめ」について、大人目線の話を書いてみる。 大人の子供に対する態度としては「アメとムチ […] -
指導のしかた
休憩は要らない
学校でも巷(ちまた)の塾でも、2時間授業であれば途中に10分程度休憩をはさむものだ。しかし、神尾塾で […] -
指導のしかた
プリントは拡大コピーで
いかに生徒に快適に勉強してもらうか。語弊はあるが、発展途上国ではないのだから、教育のための資源は惜し […] -
指導のしかた
授業はイリュージョン
本塾では80分を授業時間の基本単位としている。しかし、実際には80分で授業を終えることはまず無い。特 […] -
指導のしかた
授業は真剣勝負
教育界に携わって10年以上が過ぎた。 振り返ってみれば、当初は感覚的に生徒の心境に近かったから宿題な […]