-
指導のしかた
集中力をつける方法
「集中しなさい!」と、私自身子どもの頃に親から怒られていた記憶があるが、そもそも集中ということが分か […] -
指導のしかた
紙の辞書か、電子辞書か
面談で頻繁に話をする割に塾通信で書いたことが無かった。選ぶべきは「紙の辞書か」「電子辞書か」というテ […] -
指導のしかた
答えを教えない教え方
一昨日の面談でお話しさせていただいたお母様と、『黎明』の話題が少し出てきた。 当塾の基本的なスタンス […] -
指導のしかた
社会で生きるために大切なこと
時代錯誤ではない、藤原先生の「根幹」のお話。https://www.youtube.com/watc […] -
指導のしかた
勉強苦手の三要素
勉強苦手の三要素は「読まない・考えない・覚えにくい」どうしてもここに集約される。 ▼読まない 今、私 […] -
指導のしかた
企業の再建と学力の再建は根っこが同じ
三枝さんの著書はこの塾通信でも2年半前に取り上げた。関連するリンクはすべてこの記事にまとめてある。 […] -
指導のしかた
作文指導のコンセプト
昨日、面談で劇作家・鴻上尚史さんの話題になった。 ネタ元はこちら。 「そんなことしていいんですか?」 […] -
指導のしかた
時間ピッタリで終わらせる功罪
高槻で企業研修の講師をする機会があって、講演・実技・ディスカッションを含めて持ち時間が80分の所を時 […] -
指導のしかた
先生と生徒は合わせ鏡
学校法人雲雀丘学園の創立70周年記念誌より、23ページ。 (抜粋ここから) 板倉先生(※初代校長)は […] -
指導のしかた
続け字を書く生徒は勉強が苦手
続け字とは。 https://www.n-gaku.jp/life/course/431 文字の一画 […] -
指導のしかた
教科書も読めない子どもたち
『私教育新聞』2022年4月号、出口汪先生の連載。 https://shikyoiku.net/88 […] -
指導のしかた
空回り現象
次々に教材を購入させられて、膨大な問題量、膨大な文章量を手際よく処理することを要求される。しかし、量 […]