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伸びる・伸びないは「宿題」で決まる
伸びる子ほど宿題をきちんとする、宿題をきちんとするから更に伸びる。一方、伸びない子ほど宿題が雑になり […] -
宿題は誠実さのトレーニング
宿題は多すぎても少なすぎてもダメで、適量というものがある。 何度も塾通信で述べているが、生徒が「伸び […] -
宿題の丸つけは先生がする
普段の宿題であれ、長期課題であれ、当塾では生徒に解答冊子を渡して生徒自身に丸つけさせることはしない。 […] -
宿題で正体がバレる
小学6年から中学3年まで、現在多くの生徒に出題している夏期テキストの長期課題。生徒にとっては普段の宿 […] -
宿題の解答を見てよいかどうか問題
問題集の何ページから何ページという形で学校から宿題が出されるとする。その問題集の解答冊子は既に生徒に […] -
宿題のクオリティと伸びの相関
当塾の宿題は、その日に塾内で取り組んだ学習内容を踏まえて出題している。先の記事における、浸透の速い生 […] -
宿題の適量
指導経験の浅い人にとっては「どの分量で宿題を出せばよいか？」最も悩むところだと思う。 この勘所がつか […] -
宿題は作品づくり
生徒が解いてきた宿題を見ると、それがどの程度の「力」を出して仕上げたものであるか一目瞭然で分かる。料 […] -
追手門学院中学・高校（茨木市）
■アクセスJR京都線のJR総持寺駅から1.34km、徒歩17分。または阪急茨木市駅から近鉄バスが1時 […] -
EDIX教育総合展～大阪
教育の「今」を学べる、「未来」に気づける3日間、ということで南港のインテックス6号館にて。 教育分野 […] -
授業延長の意味
当塾では中学生で「80分」枠になると、大幅な延長をして120～180分程度の在室時間になる場合がある […] -
（再）を責めてはいけない
当塾では、同じ内容の確認テスト（CT=Check Test）を繰り返したり、前回と同じ宿題を出題する […]
